Review Buku The Cat In the Hat

Review Buku The Cat In the Hat – The Cat in the Hat adalah buku anak-anak tahun 1957 yang ditulis dan diilustrasikan oleh penulis Amerika Theodor Geisel, menggunakan nama pena Dr. Seuss .

Review Buku The Cat In the Hat

embracingthechild – Cerita berpusat padakucing antropomorfik tinggiyang mengenakan topi bergaris merah dan putih dan dasi kupu-kupu merah.

Kucing muncul di rumah Sally dan saudara laki-lakinya pada suatu hari hujan ketika ibu mereka pergi. Meskipun ikan anak-anak itu berulang kali ditentang, Kucing itu menunjukkan kepada anak-anak beberapa triknya untuk menghibur mereka.

Dalam prosesnya, dia dan teman-temannya, Hal Satu dan Hal Dua, menghancurkan rumah itu. Ketika anak-anak dan ikan menjadi lebih waspada, Kucing menghasilkan mesin yang dia gunakan untuk membersihkan semuanya dan menghilang tepat sebelum ibu anak-anak pulang.

Baca Juga : Review Buku The Tiger Who Came To Tea 

Geisel dibuat buku dalam menanggapi perdebatan di Amerika Serikat tentang literasi di anak usia dini dan ketidakefektifan tradisional primer seperti yang menampilkan Dick dan Jane.

Geisel diminta untuk menulis primer yang lebih menghibur oleh William Spaulding, yang dia temui selama Perang Dunia II dan yang kemudian menjadi direktur divisi pendidikan di Houghton Mifflin. Namun, karena Geisel sudah terikat kontrak dengan Random House , dua penerbit menyetujui kesepakatan: Houghton Mifflin menerbitkan edisi pendidikan, yang dijual ke sekolah, dan Random House menerbitkan edisi perdagangan, yang dijual di toko buku.

Geisel memberikan berbagai cerita tentang bagaimana dia menciptakan The Cat in the Hat , tetapi dalam versi yang paling sering dia ceritakan, dia sangat frustrasi dengan daftar kata dari mana dia dapat memilih kata-kata untuk menulis ceritanya sehingga dia memutuskan untuk memindai daftar dan membuat sebuah cerita berdasarkan dua kata berima pertama yang dia temukan.

Kata-kata yang dia temukan adalah kucing dan topi . Buku itu disambut dengan kesuksesan kritis dan komersial langsung. Peninjau memujinya sebagai alternatif yang menarik untuk primer tradisional.

Tiga tahun setelah debutnya, buku itu telah terjual lebih dari satu juta eksemplar, dan pada tahun 2001, Publishers Weekly menempatkan buku itu di nomor sembilan dalam daftar buku anak-anak terlaris sepanjang masa. Keberhasilan buku ini menyebabkan terciptanya Buku Pemula, sebuah penerbit yang berpusat pada produksi buku serupa untuk anak-anak kecil yang belajar membaca.

Pada tahun 1983, Geisel berkata, “Ini adalah buku yang paling saya banggakan karena ada hubungannya dengan kematian primer Dick dan Jane.” Sejak diterbitkan, The Cat in the Hat telah menjadi salah satu buku Dr Seuss yang paling terkenal, dengan Cat sendiri menjadi ciptaan khasnya. Buku tersebut diadaptasi menjadi sebuah animasi khusus televisi tahun 1971 dan film live-action tahun 2003 , dan Cat telah dimasukkan dalam banyak media Dr. Seuss.

Cerita dimulai sebagai seorang anak laki-laki yang tidak disebutkan namanya yang merupakan narator buku itu duduk sendirian dengan saudara perempuannya Sally di rumah mereka pada hari yang dingin dan hujan, menatap sedih ke luar jendela.

Kemudian mereka mendengar suara dentuman keras yang dengan cepat diikuti oleh kedatangan Kucing Bertopi, seekor kucing antropomorfik tinggi dengan topi bergaris merah putih dan dasi kupu-kupu merah., yang mengusulkan untuk menghibur anak-anak dengan beberapa trik yang dia tahu.

Baca Juga : Review Buku : Bully by Penelope Douglas

Ikan peliharaan anak-anak menolak, bersikeras bahwa Kucing harus pergi. Kucing kemudian merespon dengan menyeimbangkan ikan di ujung payungnya. Permainan dengan cepat menjadi semakin rumit, karena Kucing menyeimbangkan dirinya di atas bola dan mencoba untuk menyeimbangkan banyak barang-barang rumah tangga di anggota tubuhnya sampai dia jatuh di kepalanya, menjatuhkan semua yang dia pegang. Ikan itu menegurnya lagi, tetapi Kucing dalam Topi hanya mengusulkan permainan lain.

Kucing membawa kotak merah besar dari luar, dari mana ia melepaskan dua karakter identik, atau “Benda” seperti yang ia maksud, dengan rambut biru dan setelan merah yang disebut Hal Satu dan Hal Dua.

Hal-hal menyebabkan lebih banyak masalah, seperti menerbangkan layang-layang di rumah, menjatuhkan gambar dari dinding dan mengambil gaun polkadot baru ibu anak-anak. Semua ini berakhir ketika ikan melihat ibu anak-anak keluar jendela.

Sebagai tanggapan, bocah itu menangkap Benda-benda itu dengan jaring dan Kucing, yang tampaknya malu, menyimpannya kembali di kotak merah besar. Dia membawanya keluar dari pintu depan saat ikan dan anak-anak mengamati kekacauan yang dia buat. Tapi Kucing segera kembali, mengendarai mesin yang mengambil semuanya dan membersihkan rumah, menyenangkan ikan dan anak-anak.

Kucing itu kemudian pergi tepat sebelum ibu mereka tiba, dan ikan dan anak-anak kembali ke awal cerita. Saat dia masuk, sang ibu bertanya kepada anak-anak apa yang mereka lakukan saat dia keluar, tetapi anak-anak itu ragu-ragu dan tidak menjawab. Cerita berakhir dengan pertanyaan, “Apa yang akanAnda lakukan jika ibu Anda meminta Anda ?”

Theodor Geisel, menulis sebagai Dr. Seuss, menciptakan The Cat in the Hat sebagian sebagai tanggapan terhadap artikel majalah Life 24 Mei 1954 oleh John Hersey berjudul “Mengapa Siswa Bog Down di First R? A Local Committee Sheds Light on a National Masalah: Membaca”. Dalam artikel tersebut, Hersey mengkritik sekolah dasar seperti yang menampilkan Dick dan Jane :

Di kelas, anak laki-laki dan perempuan dihadapkan dengan buku-buku yang memiliki ilustrasi hambar yang menggambarkan kehidupan anak-anak lain yang licin. Semuanya menampilkan anak laki-laki dan perempuan yang sangat sopan dan bersih secara tidak wajar.

Di toko buku siapa pun dapat membeli buku yang lebih cerah dan lebih hidup yang menampilkan binatang-binatang yang aneh dan mengagumkan dan anak-anak yang berperilaku wajar, yaitu, kadang-kadang berperilaku tidak baik. Dengan insentif dari dewan sekolah, penerbit dapat melakukannya dengan baik dengan primer.

Setelah merinci banyak masalah yang berkontribusi pada dilema yang berhubungan dengan tingkat membaca siswa, Hersey bertanya di akhir artikel:

Mengapa [sekolah dasar] tidak memiliki gambar yang memperluas daripada mempersempit kekayaan asosiatif yang diberikan anak-anak pada kata-kata yang mereka ilustrasikan—gambar seperti yang dimiliki oleh para jenius imajinatif yang luar biasa di antara ilustrator anak-anak, Tenniel , Howard Pyle , “Dr. Seuss”, Walt Disney ?

Artikel ini menarik perhatian William Spaulding, yang pernah bertemu Geisel selama perang dan yang saat itu menjabat sebagai direktur divisi pendidikan Houghton Mifflin.

Spaulding juga membaca buku terlaris tahun 1955 Why Johnny Can’t Read karya Rudolf Flesch. Flesch, seperti Hersey, mengkritik primer sebagai membosankan tetapi juga mengkritik mereka untuk mengajar membaca melalui pengenalan kata daripada phonics.

Pada tahun 1955, Spaulding mengundang Geisel untuk makan malam di Boston di mana ia mengusulkan agar Geisel membuat sebuah buku “untuk anak-anak berusia enam dan tujuh tahun yang telah menguasai mekanika dasar membaca”. Dia dilaporkan menantang, “Tuliskan saya sebuah cerita yang tidak dapat dituliskan oleh siswa kelas satu!

Di bagian belakang Why Johnny Can’t Read , Flesch telah memasukkan 72 daftar kata yang harus dapat dibaca oleh anak kecil, dan Spaulding memberi Geisel daftar serupa. Geisel kemudian memberi tahu penulis biografi Judith dan Neil Morgan bahwa Spaulding telah memberinya daftar 348 kata yang harus diketahui setiap anak berusia enam tahun dan bersikeras bahwa kosakata buku itu dibatasi hingga 225 kata.

Namun, menurut Philip Nel , Geisel memberikan angka yang bervariasi dalam wawancara dari tahun 1964 hingga 1969. Dia dengan berbagai cara mengklaim bahwa dia dapat menggunakan antara 200 dan 250 kata dari daftar antara 300 dan 400; buku selesai berisi 236 kata yang berbeda.